Над 10 милиона заглавия на английски и други езици! Открийте новата си история още днес! Безплатна доставка за поръчки над 69.99€

Проверка на състоянието на поръчката

Станете част от общност от любители на книгите от цял свят и получавате много предимства. Създай на безплатен акаунт

Безплатна доставка със Еконт над 69.99 €

Куриер Speedy 3.49 € Пункт на Speedy 3.49 € ЕКОНТ 3.99 € Еконтомат/Офис на Еконт 3.99 € Ekont Box 3.99 € Sameday 3.99 € Sameday box 3.99 € Box Now 3.99 €

Контакт

Как се пазарува?

Помощ

Моят акаунт

▸ Празна :-(

A influ?ncia do Ensino Híbrido no processo de aprendizagem

Name: A influ?ncia do Ensino Híbrido no processo de aprendizagem
Brand: Novas Ediç?es Acad?micas
SKU: 22306966
Price: 37.52 EUR
Availability: InStock
Author: Walkiria de Fatima Tavares de Almeida
ISBN: 9786139727155

Walkiria de Fatima Tavares de Almeida

Maria fatima de Fatima Araujo Di Leu

Daniel Gonzalez

Език

Португалски език

Книга С меки корици

Код Либристо: 22306966

Издателство Novas Ediç?es Acad?micas, март 2019

Este estudo teve como objetivo analisar se os professores universitários estão preparados pedagogica... Цялото описание

Код Либристо: 22306966

91 b

37.52 €

73.38 лв

Външен склад Изпращаме след 8-11 дни

До 30 дни за връщане на стоки

Клиентите са закупили също

The Devil's Elixir V1-2 (1824) Ernst Theodore Amadeus Hoffmann

С меки корици

52.53 € 102.74 лв

90 Colon Cancer Juice and Salad Recipes Correa

С меки корици

20.76 € 40.61 лв

Selah: Intentionally Spending Time in the Presence of God Shannon Louise Carter

С меки корици

10.53 € 20.60 лв

Bet Garry Potter

С твърди корици

181.91 € 355.79 лв

Who Is Temple Grandin? Patricia Brennan Demuth

С меки корици

7.24 € 14.17 лв

Chronic Love Brooke Bartz

С меки корици

19.58 € 38.29 лв

Clique Bait Ann Valett

С твърди корици

16.70 € 32.66 лв

World Revolution or the Plot Against Civilization Nesta H. Webster

С меки корици

34.18 € 66.85 лв

Blind Bet Susan Hayes

С меки корици

12.02 € 23.52 лв

From Barter to Gold: The Story of Money Solveig Paulson Russell

С меки корици

22.61 € 44.23 лв

L'énergie au Cameroun Nkutchet

С меки корици

31.09 € 60.81 лв

Project Financing: Analyzing And Structuring Projects Carmel de Nahlik

С твърди корици

147.83 € 289.13 лв

EL EURO QUE VIENE PROPUESTA DIDACTICA ACTI. COMUNIDAD MADRID

Книга

11.87 € 23.21 лв

Growing Mushroom From Spawn Production to Harvest C J Bruno

С меки корици

8.89 € 17.38 лв

A court of silver flames Sarah J. Maas

С меки корици

10.69 € 20.90 лв

300 problemas resueltos de química analítica Paloma Yáñez-Sedeño Orive

С меки корици

43.84 € 85.75 лв

Talajművelési ABC Birkás Márta

С твърди корици

23.02 € 45.03 лв

50 mandalas d'émerveillement - Fleurir - S'épanouir - Grandir

С меки корици

13.57 € 26.53 лв

EIN PRAKTISCHES BUCH DER MENSCHLICHEN ANATOMIE UND PHYSIOLOGIE HELEN W

С меки корици

41.27 € 80.72 лв

Girls Just Wanna Have Fund$: Four Steps to Financial Freedom Monica Allen

С меки корици

12.38 € 24.22 лв

The Klutz Book of Nail Art KLUTZ

С твърди корици

15.67 € 30.65 лв

Les Aventures Des Worse: Garman & Worse. Le Capitaine Worse. Alexander Lange Kielland

С меки корици

40.60 € 79.41 лв

Straight DC Moore

С меки корици

20.04 € 39.20 лв

Polarimetric Detection, Characterization and Remote Sensing Michael I. Mishchenko

С меки корици

215.48 € 421.44 лв

Este estudo teve como objetivo analisar se os professores universitários estão preparados pedagogicamente para ministrar aulas híbridas com educação tecnológica e se existe influencia no processo de ensino aprendizagem na formação dos estudantes do curso de fisioterapia em uma Instituição de Ensino Superior da cidade do Recife-PE. Considerando que na metodologia híbrida o aluno é responsável pelo seu aprendizado e o professor aduz a aula com a finalidade de estimular o senso crítico e reflexivo do aprendiz, tendo como relevância um ensino de qualidade na formação deste aluno. Quanto a metodologia deu-se em quatro momentos. No segundo momento foi feita uma observação participante nas aulas praticas. Em seguida aplicação de questionários aos docentes e discentes e finalizando com análise dos dados. Esta pesquisa tem abordagem qualitativa, em de caráter descritivo com o intuito segundo Sampieri (2010) de entender os fenômenos e descrever os dados com detalhes interpretativos. O resultado ao termino da pesquisa indicam a desatualização dos docentes de nível universitário sobre o assunto referente a metodologias hibrida, dificuldades de interagir com práticas digitais em sala.