Над 4 милиона заглавия на английски и други езици! Открийте новата си история още днес! Безплатна доставка за поръчки над 69.99€

Проверка на състоянието на поръчката

Станете част от общност от любители на книгите от цял свят и получавате много предимства. Създай на безплатен акаунт

Безплатна доставка със Еконт над 69.99 €

Куриер Speedy 3.49 € Пункт на Speedy 3.49 € ЕКОНТ 3.99 € Еконтомат/Офис на Еконт 3.99 € Ekont Box 3.99 € Sameday 3.99 € Sameday box 3.99 € Box Now 3.99 €

Контакт

Как се пазарува?

Помощ

Моят акаунт

▸ Празна :-(

Systems Thinking Approach Analysis

Name: Systems Thinking Approach Analysis
Brand: Scholars' Press
SKU: 06948580
Price: 56.59 EUR
Availability: InStock
Author: Tisha Grote
ISBN: 9783639705409

Tisha Grote

Език

Английски език

Книга С меки корици

Код Либристо: 06948580

Издателство Scholars' Press, февруари 2014

The relationships that educators have with one another need attention in educational research. Not m... Цялото описание

Код Либристо: 06948580

137 b

56.59 €

110.67 лв

Външен склад Изпращаме след 5-8 дни

30 дни за връщане на стоката

Клиентите са закупили също

Europarecht Michael Lysander Fremuth

С меки корици

32.61 € 63.79 лв

Farma - Zvířátka z papíru / Zvieratká z papiera

С твърди корици

5.64 € 11.03 лв

Comment Organiser un Festival International Ousmane Aledji

С меки корици

51.87 € 101.46 лв

Professor Hardtmut und Flügelmüde Caesar Flaischlen

С меки корици

33.08 € 64.70 лв

Naruto 65 - Haširama a Madara Masaši Kišimoto

С меки корици

7.92 € 15.48 лв

100. Homecoming Kass Morgan

С меки корици

14.85 € 29.05 лв

Journal politique I. Août 1937-Septembre 1939 Galeazzo Ciano

С меки корици

16.72 € 32.70 лв

Hravé cesty za štěstím Kristýna Tronečková

С твърди корици

17.29 € 33.81 лв

Icon Light Deadpool

Играчка

22.26 € 43.53 лв

Zapomeň na minulost Katarína Gillerová

С твърди корици

12.68 € 24.80 лв

Player Vi Keeland

С меки корици

11.59 € 22.67 лв

Oheň a plamene Raimondo Scotto

С меки корици

6.31 € 12.34 лв

Doctor Who Obrazový průvodce seriálem Pán času neuvedený autor

С твърди корици

18.89 € 36.95 лв

Luftschutz in Grossbritannien und Deutschland 1923 bis 1939 Bernd Lemke

С меки корици

52.60 € 102.87 лв

allmahliche Verfertigung der Diagnose im Reden Thomas Spranz-Fogasy

С твърди корици

83.77 € 163.83 лв

Cultura y comunicacion en organizaciones de ahorro y credito popular Alejandra Elizabeth Urbiola Solís

С меки корици

74.55 € 145.81 лв

Historiarum libri VIII Carl von Reifitz

С меки корици

42.09 € 82.32 лв

Biais d''ancrage Dans Les D cisions Judiciaires Béatrice Geyres

С меки корици

86.67 € 169.50 лв

OTEC PRASÁTEK NOHY Z JÍLU Terry Pratchett

Книга

22.31 € 43.63 лв

The relationships that educators have with one another need attention in educational research. Not many individuals can say they have been a member of a successful team. Team learning is not well understood and it is poorly executed. This project seeks to examine why teams of educators do not work well in school building organizations. The purpose of this study is to explore educator relationships in the school building organization through the use of narratives with a systems thinking perspective (Senge, 1990, 2006). Several questions are set forth in this dissertation. The overarching research question that guides this study was: What are the types of narratives educators use to talk about their experiences working with other educators on teams in their school building organizations? Ancillary questions that shaped and guided this study include: 1. How do educators narrate their experiences to reveal, clarify, or explain working in teams? 2. Do educators experiences on teams, whether educative or non-educative, lead to opportunities for growth? and 3. What meaning-making is occurring among the educators of a school building when they are on teams?