Над 4 милиона заглавия на английски и други езици! Открийте новата си история още днес! Безплатна доставка за поръчки над 69.99€

Проверка на състоянието на поръчката

Станете част от общност от любители на книгите от цял свят и получавате много предимства. Създай на безплатен акаунт

Безплатна доставка със Еконт над 69.99 €

Куриер Speedy 3.49 € Пункт на Speedy 3.49 € ЕКОНТ 3.99 € Еконтомат/Офис на Еконт 3.99 € Ekont Box 3.99 € Sameday 3.99 € Sameday box 3.99 € Box Now 3.99 €

Контакт

Как се пазарува?

Помощ

Моят акаунт

▸ Празна :-(

Building Knowledge Cultures

Name: Building Knowledge Cultures
Brand: Rowman & Littlefield
SKU: 04904621
Price: 154.38 EUR
Availability: InStock
Author: Michael A. Peters
ISBN: 9780742517905

Education and Development in the Age of Knowledge Capitalism

Michael A. Peters

Tina Besley

Език

Английски език

Книга С твърди корици

Код Либристо: 04904621

Издателство Rowman & Littlefield, април 2006

This book develops the notion of 'knowledge cultures' as a basis for understanding the possibilities... Цялото описание

Код Либристо: 04904621

374 b

154.38 €

301.95 лв

Външен склад Изпращаме след 10-18 дни

До 30 дни за връщане на стоки

Клиентите са закупили също

Lernen Und Hochbegabung in Der Grundschule Ulrike Koch

С меки корици

51.35 € 100.44 лв

L'agenda-Calendrier Motos de légende 2013 collegium

Със спирала

20.32 € 39.75 лв

This book develops the notion of 'knowledge cultures' as a basis for understanding the possibilities of education and development in the age of knowledge capitalism. 'Knowledge cultures' refers to the cultural preconditions in the new production of knowledge and their basis in shared practices, embodying preferred ways of doing things often developed over many generations. These practices also point to the way in which cultures have different repertoires of representational and non-representational forms of knowing. The book discusses knowledge cultures in relation to claims for the new economy, as well as cultural economy and the politics of postmodernity. It focuses on national policy constructions of the knowledge economy, 'fast knowledge' and the role of the so-called 'new pedagogy' and social learning under these conditions.