Над 4 милиона заглавия на английски и други езици! Открийте новата си история още днес! Безплатна доставка за поръчки над 69.99€

Проверка на състоянието на поръчката

Станете част от общност от любители на книгите от цял свят и получавате много предимства. Създай на безплатен акаунт

Безплатна доставка със Еконт над 69.99 €

Куриер Speedy 3.49 € Пункт на Speedy 3.49 € ЕКОНТ 3.99 € Еконтомат/Офис на Еконт 3.99 € Ekont Box 3.99 € Sameday 3.99 € Sameday box 3.99 € Box Now 3.99 €

Контакт

Как се пазарува?

Помощ

Моят акаунт

▸ Празна :-(

Curriculum, Schooling and Applied Research

Name: Curriculum, Schooling and Applied Research
Brand: Springer Nature Switzerland AG
SKU: 32858397
Price: 106.53 EUR
Availability: InStock
Author: Jennifer Donovan
ISBN: 9783030488215

Jennifer Donovan

Karen Trimmer

Nicholas Flegg

Език

Английски език

Книга С твърди корици

Код Либристо: 32858397

Издателство Springer Nature Switzerland AG, октомври 2020

This book explores how teachers can navigate the complex process of managing change within the class... Цялото описание

Код Либристо: 32858397

257 b

106.53 €

208.36 лв

Външен склад Изпращаме след 10-13 дни

До 30 дни за връщане на стоки

Клиентите са закупили също

Diccionari de les llengües d'Europa Ignasi Badia i Capdevila

С меки корици

22.22 € 43.47 лв

Pippi Langstrumpf 3. Pippi in Taka-Tuka-Land Astrid Lindgren

С твърди корици

12.79 € 25.02 лв

Roemische Grabinschriften Hieronymus Geist

С твърди корици

28.44 € 55.63 лв

Mit Fritz Kocher in der Schule der Moderne Andreas Müller

С меки корици

51.09 € 99.92 лв

Rufmord Viktoria Klein

С меки корици

13.16 € 25.73 лв

New Smiles 1. Pupil's Book Podręcznik wieloletni Jenny Dooley Книга

С меки корици

19.22 € 37.59 лв

Es ist okay, ANDERS zu sein Sharon Purtill

С меки корици

10.82 € 21.17 лв

Ange résine en lecture - H 12 cm

binding.

8.39 € 16.41 лв

Le plus vieux de la classe Cohen-janca

С твърди корици

10.15 € 19.85 лв

Физическая карта Российской Федерации. Крым в составе РФ

С меки корици

37.56 € 73.47 лв

This book explores how teachers can navigate the complex process of managing change within the classroom. The chapters highlight the new challenges that have arisen with the emergence and introduction of educational technology as teachers find themselves having to be responsive to the needs and demands of multiple stakeholders. Traversing a range of conceptual, disciplinary and methodological boundaries, the editors and contributors investigate the tensions that impinge on research-based change and how to integrate directed changes into their education system and classroom. Subsequently, this volume argues that posing these questions leads to increased understanding of the possible long term effects of educational change, and how teachers can know whether their solutions are effective.