De l'univers des réseaux aux réseaux d'éducation environnementale, le cas de REASul

Cette recherche explore l'univers des réseaux jusqu'à arriver au processus de mise en place et d'action du REASul, en le problématisant, car il propose des formes d'organisation et d'interaction différenciées, basées sur la démocratie, le coopérativisme et l'émancipation de ses participants. À cette fin, son processus de construction et de développement a été vérifié au moyen d'une analyse documentaire et, afin de compléter et d'élargir ces informations, nous avons cherché à analyser l'interaction de ce réseau avec ses membres. À travers l'échantillon réalisé, la présente étude s'est proposée de vérifier comment REASul fonctionne, en vérifiant si elle parvient à s'établir comme un réseau social tel qu'elle le propose, en identifiant son potentiel et ses limites. Les résultats ont montré qu'il reste encore beaucoup à faire dans le domaine des réseaux d'éducation environnementale, tout en présentant des contributions susceptibles d'aider le REASul à progresser, en vue d'améliorer son fonctionnement, en cherchant à se rapprocher davantage de ses membres, en tenant compte des besoins et des souhaits des éducateurs de la région Sud, en concevant et en mettant en œuvre une éducation environnementale plus cohérente et plus transformatrice, et en s'orientant vers sa mise en œuvre effective.