Над 10 милиона заглавия на английски и други езици! Открийте новата си история още днес! Безплатна доставка за поръчки над 69.99€

Проверка на състоянието на поръчката

Станете част от общност от любители на книгите от цял свят и получавате много предимства. Създай на безплатен акаунт

Безплатна доставка със Еконт над 69.99 €

Куриер Speedy 3.99 € Пункт на Speedy 3.99 € ЕКОНТ 4.49 € Еконтомат/Офис на Еконт 4.49 € Ekont Box 4.49 € Sameday 4.49 € Sameday box 4.49 € Box Now 4.49 €

Контакт

Как се пазарува?

Помощ

Моят акаунт

▸ Празна :-(

Education Language Policy and its Implementation

Name: Education Language Policy and its Implementation
Brand: VDM Verlag
SKU: 06830067
Price: 62.54 EUR
Availability: InStock
Author: Wolayte Bogale
ISBN: 9783639222401

Wolayte Bogale

Език

Английски език

Книга С меки корици

Код Либристо: 06830067

Издателство VDM Verlag, декември 2009

The main objective of this study is to to find out the implementation of the current education langu... Цялото описание

Код Либристо: 06830067

152 b

62.54 €

122.32 лв

Външен склад Изпращаме след 14-21 дни

До 30 дни за връщане на стоки

Клиентите са закупили също

Samuel Whiskers (Simplified Chinese): 05 Hanyu Pinyin Paperback B&w H y Xiao Phd

С меки корици

8.68 € 16.98 лв

Das ABC der Erinnerung I Gedächtnistraining und emotionale Heilung im Alter Stefan Ludewig

С меки корици

15.46 € 30.25 лв

Ein Tag mit Elmar, deutsch-spanisch. Un Dia Con Elmer David McKee

Дипляна

9.09 € 17.78 лв

Bestandsaufnahme und Entwicklungsperspektiven des Discount-Brokerage Ingo Jörz

С меки корици

45.07 € 88.14 лв

Fundamentos de Macroeconomía: un enfoque didáctico aplicado a la realidad peruana Karlos la Serna

Adobe ePub DRM

8.06 € 15.77 лв

¡Zas! Terry Pratchett

С меки корици

13.41 € 26.22 лв

Gyges und sein Ring Friedrich Hebbel

С меки корици

12.33 € 24.11 лв

Der inoffizielle Adventskalender für Fans von Peter Maffay Lena Schwarz

С меки корици

9.61 € 18.79 лв

Die Haut als Transportorgan für Arzneistoffe N. Rietbrock

С меки корици

54.47 € 106.54 лв

Regards de femmes /franCais/anglais/nEerlandais ANDRIEUX BEATRICE Книга

С меки корици

51.54 € 100.81 лв

Aguafuertes portenas Roberto Arlt

Adobe ePub DRM

1.79 € 3.51 лв

Personal Laboral de Correos y Telégrafos. Nuevos simulacros de Examen GUILLEN GIL

С меки корици

29.13 € 56.98 лв

Carnal: Parte Seis Sky Corgan

Adobe ePub DRM

1.95 € 3.81 лв

A ako Antarktída David Böhm

С твърди корици

23.89 € 46.73 лв

Giornali della Russia nell'ottobre 1917 - 1920 Leonid Molchanov

С меки корици

69.94 € 136.79 лв

Historia de Colombia para pensar Jaime Goyes Luna

С меки корици

15.57 € 30.45 лв

NO SE SI CORTARME LAS VENAS O DEJARMELAS LARGAS

Книга

4.77 € 9.34 лв

Procesos globales a procesos locales. una mirada a la sustentabilidad social CASTRO IBAÑEZ

С меки корици

10.48 € 20.50 лв

Peluqueria Coordinada. El color como definición de estilo Videocinco

С меки корици

33.14 € 64.82 лв

DISE¾O ENTRE TEORIA Y PRAXIS

Книга

4.41 € 8.63 лв

Formes sociales de la pauvreté en Mauritanie Ballet

С меки корици

12.59 € 24.62 лв

GI 16. Jahrestagung II Günther Hommel

С меки корици

55.60 € 108.75 лв

Beschreibung Neuerer Wasserbauwerke In Deutschland, Frankreich, Den Niederlanden Und Der Schweiz (1826) Gotthilf Hagen

С меки корици

31.29 € 61.20 лв

Mé falešné italské manželství Romy Sommerová

Книга

15.05 € 29.44 лв

The main objective of this study is to to find out the implementation of the current education language policy in primary schools of Wolayta Soddo. Currenty, primary education ranges from grade 1-8 and has two cycles ( first cycle (grade 1-4) and second cycle (grade 5-8)). This study comprises both the first and the second cycles. The study compares the consistancy of the policy and classroom language use and asseses the atitude of stakeholders. Classroom language use at the first cycle is consistent to the policy whereas at the second cycle not. Regarding stakeholders attitude, except first cycle teachers, students in both cycles, second cycle teachers, parents and education officials understood the use of Wolaytato (the mother tongue of the Wolayta people) as the medium of instruction in a wrong way. As a result they have developed negative attitude towards learning in Wolaytato beyond the first cycle. They prefer English to Wolaytato as the best medium of instruction for success in education. However the students achievement is not as good as those students who learn in their mother tongue in the whole primary education.