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Gestao Escolar na mediacao do Trabalho Pedagogico Coletivo
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Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa que discute o trabalho da Gestăo, na mediaçăo do trabalho pedagógico coletivo. O estudo enfatiza a idéia de Paulo Freire (1921- 1997), da dialogicidade aplicada como dinâmica do diálogo, na construçăo da conscięncia crítica da realidade, com vistas para a transformaçăo. Realizamos uma interface entre os conceitos de Freire para fundamentar as noçőes de diálogo, dialogicidade e trabalho pedagógico coletivo. As categorias teóricas săo confrontadas com a análise de conteúdo das entrevistas de cinco coordenadoras pedagógicas de escolas da rede oficial do Estado de Săo Paulo, na cidade de Santos, litoral paulista. A contribuiçăo desse estudo está na apresentaçăo da dialogicidade freireana como possibilidade para uma possível transformaçăo da prática educadora.
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