Над 4 милиона заглавия на английски и други езици! Открийте новата си история още днес! Безплатна доставка за поръчки над 69.99€

Проверка на състоянието на поръчката

Станете част от общност от любители на книгите от цял свят и получавате много предимства. Създай на безплатен акаунт

Безплатна доставка със Еконт над 69.99 €

Куриер Speedy 3.49 € Пункт на Speedy 3.49 € ЕКОНТ 3.99 € Еконтомат/Офис на Еконт 3.99 € Ekont Box 3.99 € Sameday 3.99 € Sameday box 3.99 € Box Now 3.99 €

Контакт

Как се пазарува?

Помощ

Моят акаунт

▸ Празна :-(

Learn to Think and Write

Name: Learn to Think and Write
Brand: Rowman & Littlefield
SKU: 05091056
Price: 62.4 EUR
Availability: InStock
Author: Una McGinley Sarno
ISBN: 9781610481083

A Paradigm for Teaching Grades 4-8, Introductory Levels

Una McGinley Sarno

Език

Английски език

Книга С меки корици

Код Либристо: 05091056

Издателство Rowman & Littlefield, ноември 2011

The EPILLAW Paradigm is a practical method for developing writing skills. It consists of an original... Цялото описание

Код Либристо: 05091056

151 b

62.40 €

122.04 лв

Външен склад Изпращаме след 10-18 дни

До 30 дни за връщане на стоки

Клиентите са закупили също

Die hohe Schule der Fotografie Andreas Feininger

С меки корици

10.58 € 20.70 лв

Konturen des bewaffneten Kampfes der Zukunft Machmut A. Garejew

С твърди корици

45.61 € 89.20 лв

PONS Power-Sprachkurs Polnisch 1

С меки корици

28.35 € 55.46 лв

Staat, Polizei und Alltag in Buenos Aires Anja Feth

Книга

37.34 € 73.04 лв

The EPILLAW Paradigm is a practical method for developing writing skills. It consists of an original nine-level taxonomy and sequential methodology of listening, speaking, writing and reading. In this method, the development of writing precedes the development of reading. The work consists of two books. In the introductory book, the author explicates the first six levels. The behaviors involved in EPILLAW train the student how to think consecutively and logically. The first three levels establish the concrete assimilation of knowledge; the middle three elevate the students' cognitive ability from the concrete to the abstract cognition of knowledge. Through charting, the students learn the EPILLAW essencing modality that enables them to think abstractly. Lastly, having achieved the skill of abstraction, the student can personalize ideas and, from there, develop writing proficiency. In the advanced book, the author explores the final three levels of the writing process.