Lernen mit neuen Technologien

Die Entwicklung von neuen Lernmedien schreitet§schnell voran. Computer mit Tastatur und Maus stellen§noch immer das meistgenutzte Interface in der Lern-§und Arbeitswelt dar. Insbesondere für das Lernen geht§dadurch die gegenständliche Erfahrung (z.B. Anfassen§von Objekten oder deren reale Manipulation)§systematisch verloren. Immer häufiger werden im§Unterricht nur noch Simulatoren (z.B. für chemische§Prozesse oder Regeltechnik) eingesetzt. §Diese Arbeit untersucht die Bedeutung verschiedener§Symbolsysteme (Bilder, Zeichnungen, Texte etc.) und§Gegenständlichkeiten (reales versus mausvermitteltes§Manipulieren von technischen Bauteilen) auf die§Entwicklung von Fachwissen, praktischem Problemlösen,§mentalen Modellen und§Problemlösestrategien in der technischen§Berufsausbildung von Mechatronikern bzw.§Polymechanikern. §Die Untersuchung wurde im Rahmen eines europäischen§Forschungsprojektes an Schulen in England, Portugal,§Deutschland und Holland durchgeführt. Die Resultate§geben Aufschluss über die Ersetzbarkeit von§kostspieligen realen technischen Anlagen durch§Simulatoren im Unterricht und ermöglichen einen§gezielten Einsatz von entsprechenden Lernmedien.