O ensino de Sociologia no nivel medio do IFPB - Campus Sousa

O presente estudo tem por objetivo geral investigar o ensino da disciplina de Sociologia no ensino médio do Instituto Federal de Educaç?o, Ci?ncia e Tecnologia da Paraíba (IFPB) - Campus Sousa, apresentando como categoria de análise a interdisciplinaridade. Os objetivos específicos da pesquisa foram: (i) apresentar como a disciplina se encontra estruturada nos projetos pedagógicos da instituiç?o em quest?o, (ii) explanar o que trazem as ementas da disciplina, (iii) analisar os planos de ensino e os diários de classe do professor de Sociologia e (iv) refletir sobre a exist?ncia, ou n?o, de uma prática interdisciplinar dos conteúdos de Sociologia. Como proposta metodológica realizou-se uma pesquisa de natureza bibliográfica e documental, através do procedimento de estudo de caso firmado na triangulaç?o da análise dos Projetos Pedagógicos de Curso (PPC's), dos planos de ensino da disciplina e dos diários do Professor de Sociologia, sendo esses últimos referentes ao ano letivo de 2015. A pesquisa foi baseada no aporte teórico apresentado nas obras de Fazenda (2011), Japiassu (1976), Paviani (2008), Morin (2000), Cândido (2006), Ianni (2011), Miceli (1989), dentre outros.