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Des cahiers pour acquérir des démarches de résolution de problèmes grâce à des situations additives, soustractives, multiplicatives et de division. Une démarche progressive qui passe par le dessin, puis le schéma, pour accompagner l’élève vers la modélisation, puis l’abstraction, et lui permettre de résoudre les problèmes par lui-même. Une proposition de progression pour chaque catégorie de problèmes.Une proposition de répartition par période afin de respecter la progressivité des apprentissages. Des fiches méthodologiques pour synthétiser les méthodologies de problèmes travaillées.La Collection Pour comprendre les mathsUn travail approfondi sur la numération pour faciliter la mémorisation et la mobilisation des connaissances. L’introduction d’une activité régulière et spécifi que sur la comptine numérique (grande et petite) pour comprendre sa régularité et faciliter le passage à l’écriture chiffrée. Toutes les modalités de calcul abordées pour mémoriser des faits numériques et les automatiser. La résolution de problèmes au cœur des apprentissages, en passant par des « problèmes-modèles ». La manipulation omniprésente dans les phases de découverte, comme un passage vers l’abstraction, et qui s’appuie sur une boîte de matériel de numération. Un lien régulier vers un exercice numérique.