PROTEGER, CUIDAR, EDUCAR

Proteger, cuidar, educar: escuelas de párvulos en la Valencia de laRestauración centra la mirada en la atención educativa a los párvulosdesde las actuaciones de carácter benéfico-asistencial en la ciudad de Valencia durante la segunda mitad del siglo XIX e inicios del XX. La atención a los más pequeños, en tanto en cuanto más indefensos, hade convertirse en una prioridad para poder paliar las carencias yremediar los males derivados de una inadecuada crianza y atención enel entorno familiar. Se aprecia, además, la urgencia de la acciónpreventiva para, desde edades tempranas, conseguir la inculcación dehábitos y rutinas que ayuden al desarrollo armónico en todos losámbitos: físico, psicológico, intelectual y moral. Esta accióneducativa y paliativa la deberán ejercer personas preparadas einstruidas y con la suficiente experiencia para conseguir losresultados más adecuados, y en el medio idóneo: las escuelas depárvulos.Los protagonistas son los niños, inmersos en un contexto de pobreza,pero también las mujeres, en su condición de madres, trabajadoras yparvulistas. Y todo ello enmarcado en la ciudad de Valencia, en unmomento y un contexto en el que se encuentra un gran sector depoblación marginal precisado de asistencia pública o de caridad, conaltos índices de analfabetismo y en el que este tipo de institucioneseducativas realizan una labor encomiable.