Над 4 милиона заглавия на английски и други езици! Открийте новата си история още днес! Безплатна доставка за поръчки над 69.99€

Проверка на състоянието на поръчката

Станете част от общност от любители на книгите от цял свят и получавате много предимства. Създай на безплатен акаунт

Безплатна доставка със Еконт над 69.99 €

Куриер Speedy 3.49 € Пункт на Speedy 3.49 € ЕКОНТ 3.99 € Еконтомат/Офис на Еконт 3.99 € Ekont Box 3.99 € Sameday 3.99 € Sameday box 3.99 € Box Now 3.99 €

Контакт

Как се пазарува?

Помощ

Моят акаунт

▸ Празна :-(

Reframing Science Teaching and Learning

Name: Reframing Science Teaching and Learning
Brand: Taylor & Francis Ltd
SKU: 14235790
Price: 291.22 EUR
Availability: InStock
Author: David Stroupe
ISBN: 9781138194052

David Stroupe

Език

Английски език

Книга С твърди корици

Код Либристо: 14235790

Издателство Taylor & Francis Ltd, февруари 2017

Responding to recent reform efforts, such as the Next Generation Science Standards, which call for s... Цялото описание

Код Либристо: 14235790

707 b

291.22 €

569.58 лв

Външен склад Изпращаме след 14-21 дни

До 30 дни за връщане на стоки

Клиентите са закупили също

Safe Drinking Water for the Immunocompromised Anthony M. Wachinski

С твърди корици

87.87 € 171.87 лв

Geragogik. Grundlagen und Lernfelder im Alter Stefanie Loibingdorfer

С меки корици

17.07 € 33.38 лв

La danza mágica del vientre MOHAMED

С меки корици

26.35 € 51.53 лв

Gotteslob, Ausgabe Bistum Münster, Standardausgabe, Kunstleder grau

С твърди корици

25.47 € 49.82 лв

Síndrome de Intestino Irritable y otros Trastornos Relacionados. Fundamentos biopsicosociales. BLANCO

С меки корици

53.63 € 104.89 лв

W pustyni i w puszczy Henryka Sienkiewicza Mądry Anna

С меки корици

3.35 € 6.55 лв

Eloge de l'ombre (en Japonais) TANIZAKI

С меки корици

16.50 € 32.27 лв

MIT KREUZWORTRATSELN DEUTSCH LERNEN band 2

С меки корици

18.72 € 36.60 лв

EL PUEBLO DE LAS CINCO COMIDAS SCARFOGLIO

С меки корици

19.70 € 38.52 лв

Los suboficiales de la Armada NARANJO GARCIA

С меки корици

30.37 € 59.40 лв

Pegas zlatý

Играчка

17.89 € 34.99 лв

Наука стать богатым. Как получить то, что ты хочешь Уоллес Уоттлес

С твърди корици

18.41 € 36.00 лв

Eichhörnchen-Handbuch OSCAR DEFOREST

С меки корици

13.20 € 25.81 лв

Mrinalini Bankimchandra Chatterjee

Adobe ePub DRM

1.18 € 2.31 лв

NOTES METISSEES. VOL. 1 GUITARE GILBERT CLAMENS Книга

binding.

21.66 € 42.35 лв

Les théories de la monnaie Jean-Paul Pollin

С меки корици

14.02 € 27.43 лв

OPTImal Grillen - OPTIgrill Kochbuch Rezeptbuch Benjamin Hetterich

С меки корици

13.51 € 26.42 лв

EXIT® - Das Spiel: Das Tor zwischen den Welten Inka Brand

Игра

15.00 € 29.34 лв

Seraphine oder Die stumme Apothekerin Heinrich Sutermeister

Лист

11.86 € 23.19 лв

Reise zum Mittelpunkt der Erde, Schulausgabe Jules Verne

С меки корици

7.01 € 13.71 лв

Rechtssprache in Grimms Woerterbuch Friedrich Von Thudichum

С меки корици

12.37 € 24.20 лв

24 horas: Para estudiantes de espa?ol Ramon Diez Galan

С меки корици

8.50 € 16.63 лв

Ich Find' Schlager Toll (Das Beste) Drafi Deutscher

Аудио компактдиск

10.57 € 20.67 лв

Liberty evolution / Liberty evolution 1 Christopher Busch

С меки корици

10.98 € 21.47 лв

Responding to recent reform efforts, such as the Next Generation Science Standards, which call for students to learn science practices, this book proposes a conceptual reframing of the roles of teachers and students in formal and informal science learning settings. Inviting the field to examine the state of "science practice," it provides concrete examples of how students, supported by the actions of educators, take on new roles, shifting from passive recipients of information to active participants in conceptual, social, epistemic, and material features of science work.

Each chapter provides an examination of how and why science practice evolves in learning communities in which students and teachers negotiate disciplinary work; an analysis of how specific pedagogical and social actions taken by someone with authority (a teacher or other educator) provides opportunities for students to shape science practices; a set of concrete recommendations for working with young students in formal and informal learning settings; and a set of suggestions and questions to catalyze future research about and the evolving relationships between educators, students, and science practices in the field of science education. Showing how and why the conceptual ideas presented are important, and providing specific, actionable suggestions for teachers and other educators for their daily work, this book includes both elementary and secondary learning sites.