Над 4 милиона заглавия на английски и други езици! Открийте новата си история още днес! Безплатна доставка за поръчки над 69.99€

Проверка на състоянието на поръчката

Станете част от общност от любители на книгите от цял свят и получавате много предимства. Създай на безплатен акаунт

Безплатна доставка със Еконт над 69.99 €

Куриер Speedy 3.49 € Пункт на Speedy 3.49 € ЕКОНТ 3.99 € Еконтомат/Офис на Еконт 3.99 € Ekont Box 3.99 € Sameday 3.99 € Sameday box 3.99 € Box Now 3.99 €

Контакт

Как се пазарува?

Помощ

Моят акаунт

▸ Празна :-(

Repeated Readings vs. Wide Reading

Name: Repeated Readings vs. Wide Reading
Brand: VDM Verlag
SKU: 06837977
Price: 63.06 EUR
Availability: InStock
Author: Omer Ari
ISBN: 9783639310696

Effects of Fluency Interventions on the Component Reading Skills of Struggling College Readers

Omer Ari

Език

Английски език

Книга С меки корици

Код Либристо: 06837977

Издателство VDM Verlag, декември 2010

This study examined the effects of fluency interventions on struggling college students' readings sk... Цялото описание

Код Либристо: 06837977

153 b

63.06 €

123.33 лв

Налично при издателя, по поръчка Изпращаме след 17-27 дни

До 30 дни за връщане на стоки

Клиентите са закупили също

Ampliación de "La barbarie" de Michel Henry (I) Gabriel Manzanares Berguizas

С меки корици

8.12 € 15.87 лв

Trhací zápisník Puggy 9 x 12 cm

Канцеларски материали

0.72 € 1.41 лв

Gecko Run, Speed Kick

Игра

7.70 € 15.07 лв

Donuť mě cvičit Tereza P. Polivchuk

С меки корици

16.24 € 31.76 лв

Paillettes Liétar

С меки корици

24.98 € 48.86 лв

Britische Inseln 2024/2025 MICHEL-Redaktion

С твърди корици

80.75 € 157.93 лв

DREAMCATCHER APOCALYPSE : SAVE US / VOL.2 / 66P BOOK / 3 VERSIONS -CD+BOOK- DREAMCATCHER COMPANY Книга

binding.

26.17 € 51.19 лв

Padre a Rebe Martin Flosman

С твърди корици

10.03 € 19.62 лв

Bariana Louis Fouquet

С меки корици

13.96 € 27.31 лв

Orchomenos Heinrich Schliemann

С меки корици

21.77 € 42.59 лв

Maria Steinfeldt. Das Bild des Theaters Maria Steinfeldt

С меки корици

14.07 € 27.51 лв

Trebenna: Its History, Archaeology and Natural Environment Engin Akyurek

С меки корици

54.78 € 107.14 лв

Gemeinde-Erneuerung und Inkulturation im koreanischen Kontext Young Jang Kim

С меки корици

85.40 € 167.04 лв

Ein Motiv aus dem Kalender Porsche 911 SC pure Ästhetik (Puzzle) Ingo Laue

Игра

36.10 € 70.61 лв

Le Mystere de la chambre jaune Gaston LeRoux

С меки корици

12.88 € 25.18 лв

Events going green - Nachhaltigkeit in der Veranstaltungsbranche Louisa von Lenthe

С меки корици

45.31 € 88.62 лв

Einfuhrung in Das Versicherungs-Schrifttum Peter Koch

С меки корици

66.32 € 129.70 лв

Beschreibung des britischen Indiens nach den neuesten amtlichen Angaben F. H. Ungewitter

С меки корици

18.98 € 37.12 лв

Les origines païennes des icônes Thomas F. Mathews

С меки корици

20.12 € 39.35 лв

A la poursuite des Morilles de Feu Benoît

С меки корици

28.55 € 55.84 лв

Projektmanagement und Finanzierungsplane Owusu-Sekyere Joshua Owusu-Sekyere

С меки корици

35.90 € 70.21 лв

Amazing Spider-Man Návrat ke kořenům Nick Spencer

С меки корици

15.98 € 31.25 лв

This study examined the effects of fluency interventions on struggling college students' readings skills. Thirty community college students, reading below college level, were randomly assigned to a fluency condition (Repeated Readings-RR; Wide Reading-WR) or the control condition, which involved vocabulary study (VS). Thirteen non-struggling college readers provided comparison data. Gains were sought on reading comprehension, vocabulary, silent reading rate, modified cloze (maze), error detection, working memory and a survey of strategy use (MARSI). Revealed were (a) significant WR gains in vocabulary, silent reading rate, maze, and working memory; (b) significant RR gains in silent reading rate and maze; (c) significant VS increases on vocabulary, maze and MARSI; and (d) unreliable patterns of error detection for all groups. With significant gains on more reading skills, wide reading appears superior to repeated readings for struggling college readers. Combining wide reading condition with vocabulary study may augment students' gains. The findings should shed some light on the use of fluency interventions with college readers and be especially useful to college reading teachers.