Над 4 милиона заглавия на английски и други езици! Открийте новата си история още днес! Безплатна доставка за поръчки над 69.99€

Проверка на състоянието на поръчката

Станете част от общност от любители на книгите от цял свят и получавате много предимства. Създай на безплатен акаунт

Безплатна доставка със Еконт над 69.99 €

Куриер Speedy 3.49 € Пункт на Speedy 3.49 € ЕКОНТ 3.99 € Еконтомат/Офис на Еконт 3.99 € Ekont Box 3.99 € Sameday 3.99 € Sameday box 3.99 € Box Now 3.99 €

Контакт

Как се пазарува?

Помощ

Моят акаунт

▸ Празна :-(

Researching Dyslexia in Multilingual Settings

Name: Researching Dyslexia in Multilingual Settings
Brand: Channel View Publications Ltd
SKU: 02660880
Price: 119.27 EUR
Availability: InStock
Author: Deirdre Martin
ISBN: 9781783090655

Deirdre Martin

Език

Английски език

Книга С твърди корици

Код Либристо: 02660880

Издателство Channel View Publications Ltd, октомври 2013

This volume draws together current research on dyslexia and literacy in multilingual settings across... Цялото описание

Код Либристо: 02660880

289 b

119.27 €

233.27 лв

50% вероятност Ще претърсим света Кога ще получа книгата?

До 30 дни за връщане на стоки

Клиентите са закупили също

Klątwa Langerów. Opowieść warmińska. Tom 1 wyd. 2024 Wioletta Sawicka

С меки корици

9.77 € 19.10 лв

Cure Radicale Des Fistules d'Origine Dentaire PIETKIEWICZ-W

С меки корици

16.80 € 32.85 лв

O Sistema Aquífero Amazonas e o Aquífero Tikuna Fátima Ferreira do Rosário

С меки корици

65.91 € 128.91 лв

This volume draws together current research on dyslexia and literacy in multilingual settings across disciplines and methodologies. The contributors, all internationally recognised in the field, address developmental and acquired literacy difficulties and dyslexia in a range of language contexts including EAL/EFL. The book uses theories and analytical frameworks of a critical nature to reveal prejudicial social practices, and suggests future research directions towards a critical re-consideration of current understandings of dyslexia in multilingual settings, with a view to foregrounding the potential for interdisciplinarity. The book also suggests ways forward for evidence-informed practice, and it will be a valuable resource for researchers, practitioners and students alike.