Над 10 милиона заглавия на английски и други езици! Открийте новата си история още днес! Безплатна доставка за поръчки над 69.99€

Проверка на състоянието на поръчката

Станете част от общност от любители на книгите от цял свят и получавате много предимства. Създай на безплатен акаунт

Безплатна доставка със Еконт над 69.99 €

Куриер Speedy 3.99 € Пункт на Speedy 3.99 € ЕКОНТ 4.49 € Еконтомат/Офис на Еконт 4.49 € Ekont Box 4.49 € Sameday 4.49 € Sameday box 4.49 € Box Now 4.49 €

Контакт

Как се пазарува?

Помощ

Моят акаунт

▸ Празна :-(

Researching Second Language Learning and Teaching from a Psycholinguistic Perspective

Studies in Honour of Danuta Gabrys-Barker

DAGMARA GALAJDA

Език

Английски език

Книга С меки корици

Код Либристо: 19415705

Издателство Springer International Publishing AG, април 2018

This edited collection explores the processes of second language learning and teaching from a psycho... Цялото описание

Код Либристо: 19415705

249 b

102.32 €

200.12 лв

Външен склад Изпращаме след 5-8 дни

До 30 дни за връщане на стоки

Клиентите са закупили също

Defense Devant Mes Compatriotes Contre l'Accusation de Faux Et Substitution Dans Un Examen Rocca-J

С меки корици

15.62 € 30.55 лв

Mythos Jan Hus Monika Prokopova

С меки корици

17.01 € 33.26 лв

L’affaire maripassoula JEAN-FRANCOIS MARTIN

С меки корици

20.60 € 40.30 лв

Fin de jeu 1 - Défi n° 3 Robert Книга

С меки корици

13.00 € 25.42 лв

Essays in Russian Literary and Musical Culture Caryl Emerson

С твърди корици

51.39 € 100.51 лв

Hiroshige DAVID ALMAZAN TOMAS

С меки корици

31.24 € 61.10 лв

This edited collection explores the processes of second language learning and teaching from a psycholinguistic perspective. Authored by leading experts in the field, the book includes studies focusing on theoretical, empirical and practical aspects of second and foreign language education. Part One offers contributions devoted to a range of learner-related factors, dealing with affective and cognitive variables, the process of reading and the acquisition of lexis. Part Two brings together papers related to teacher awareness of second language instruction that focus on conversational styles, fostering intercultural pragmatics, teacher job satisfaction, the development of instructional materials and challenges of teacher training in different contexts. It is of interest to researchers as well as graduate and postgraduate students seeking fresh inspirations for their own empirical investigations of the ways in which second and foreign languages are taught and learned.