Над 4 милиона заглавия на английски и други езици! Открийте новата си история още днес! Безплатна доставка за поръчки над 69.99€

Проверка на състоянието на поръчката

Станете част от общност от любители на книгите от цял свят и получавате много предимства. Създай на безплатен акаунт

Безплатна доставка със Еконт над 69.99 €

Куриер Speedy 3.49 € Пункт на Speedy 3.49 € ЕКОНТ 3.99 € Еконтомат/Офис на Еконт 3.99 € Ekont Box 3.99 € Sameday 3.99 € Sameday box 3.99 € Box Now 3.99 €

Контакт

Как се пазарува?

Помощ

Моят акаунт

▸ Празна :-(

Teacher Learning and Development

Name: Teacher Learning and Development
Brand: Springer-Verlag New York Inc.
SKU: 01416639
Price: 119.75 EUR
Availability: InStock
Author: Peter Aubusson
ISBN: 9781402046230

The Mirror Maze

Peter Aubusson

Sandy Schuck

Език

Английски език

Книга С меки корици

Код Либристо: 01416639

Издателство Springer-Verlag New York Inc., юни 2008

This book synthesises current practice and research developments from internationally recognised sch... Цялото описание

Код Либристо: 01416639

289 b

119.75 €

234.21 лв

Външен склад в ограничено количество Изпращаме след 13-18 дни

30 дни за връщане на стоката

Клиентите са закупили също

Der Streitgegenstand im Steuerprozeß. Hans Heinz Mösbauer

С меки корици

72.79 € 142.37 лв

SONATA FOR CELLO AND PIANO VIOLONCELLE-PARTITION+PARTIES SEPAREES DAVID CARLSON Книга

binding.

41.52 € 81.20 лв

This book synthesises current practice and research developments from internationally recognised scholars and practitioners, to provide theoretical and practical knowledge which informs teacher education, development and professional learning. Sections in the book include: the role and significance of learning relationships; emerging dilemmas and challenges; and processes of self-study in teacher education. Throughout the book, self-study contributions highlight the complexity, challenges, struggles, solutions and successes in teacher education experience. They foreshadow exciting developments for further research. Accordingly, the book is likely to appeal to a wide audience of educators, including education academics, teachers, student teachers and researchers.