Над 10 милиона заглавия на английски и други езици! Открийте новата си история още днес! Безплатна доставка за поръчки над 69.99€

Проверка на състоянието на поръчката

Станете част от общност от любители на книгите от цял свят и получавате много предимства. Създай на безплатен акаунт

Безплатна доставка със Еконт над 69.99 €

Куриер Speedy 3.99 € Пункт на Speedy 3.99 € ЕКОНТ 4.49 € Еконтомат/Офис на Еконт 4.49 € Ekont Box 4.49 € Sameday 4.49 € Sameday box 4.49 € Box Now 4.49 €

Контакт

Как се пазарува?

Помощ

Моят акаунт

▸ Празна :-(

Teaching Contested Narratives

Name: Teaching Contested Narratives
Brand: Cambridge University Press
SKU: 04418701
Price: 90.76 EUR
Availability: InStock
Author: Michalinos Zembylas
ISBN: 9780521766890

Michalinos Zembylas

Език

Английски език

Книга С твърди корици

Код Либристо: 04418701

Издателство Cambridge University Press, декември 2011

In troubled societies narratives about the past tend to be partial and explain a conflict from narro... Цялото описание

Код Либристо: 04418701

221 b

90.76 €

177.52 лв

Външен склад Изпращаме след 9-13 дни

До 30 дни за връщане на стоки

Клиентите са закупили също

L'assassino cieco Margaret Atwood

С меки корици

27.83 € 54.44 лв

Das Problem der Zentralisation des schweizerischen Banknotenwesens. Marcel Godet

С меки корици

60.61 € 118.54 лв

One-Punch Man - tome 20 One

С меки корици

9.77 € 19.11 лв

Geschichte der Phoenizier Richard Pietschmann

С меки корици

32.93 € 64.40 лв

Umsatzsteuer und Arzneimittel im System der gesetzlichen Krankenversicherung Kleinpeter Saskia Kleinpeter

Adobe ePub DRM

81.50 € 159.40 лв

In troubled societies narratives about the past tend to be partial and explain a conflict from narrow perspectives that justify the national self and condemn, exclude and devalue the 'enemy' and their narrative. Through a detailed analysis, Teaching Contested Narratives reveals the works of identity, historical narratives and memory as these are enacted in classroom dialogues, canonical texts and school ceremonies. Presenting ethnographic data from local contexts in Cyprus and Israel, and demonstrating the relevance to educational settings in countries which suffer from conflicts all over the world, the authors explore the challenges of teaching narratives about the past in such societies, discuss how historical trauma and suffering are dealt with in the context of teaching, and highlight the potential of pedagogical interventions for reconciliation. The book shows how the notions of identity, memory and reconciliation can perpetuate or challenge attachments to essentialized ideas about peace and conflict.