Над 10 милиона заглавия на английски и други езици! Открийте новата си история още днес! Безплатна доставка за поръчки над 69.99€

Проверка на състоянието на поръчката

Станете част от общност от любители на книгите от цял свят и получавате много предимства. Създай на безплатен акаунт

Безплатна доставка със Еконт над 69.99 €

Куриер Speedy 3.49 € Пункт на Speedy 3.49 € ЕКОНТ 3.99 € Еконтомат/Офис на Еконт 3.99 € Ekont Box 3.99 € Sameday 3.99 € Sameday box 3.99 € Box Now 3.99 €

Контакт

Как се пазарува?

Помощ

Моят акаунт

▸ Празна :-(

Teaching Cooperative Learning

Name: Teaching Cooperative Learning
Brand: State University of New York Press
SKU: 04701986
Price: 41.44 EUR
Availability: InStock
Author: Elizabeth G. Cohen
ISBN: 9780791459706

The Challenge for Teacher Education

Elizabeth G. Cohen

Celeste M. Brody

Mara Sapon-Shevin

Език

Английски език

Книга С меки корици

Код Либристо: 04701986

Издателство State University of New York Press, януари 2004

Teacher educators from ten institutions and programs in the United States, Canada, and Germany descr... Цялото описание

Код Либристо: 04701986

101 b

41.44 €

81.06 лв

Външен склад Изпращаме след 10-16 дни

До 30 дни за връщане на стоки

Клиентите са закупили също

Funciones polifacéticas del alendronato, las estatinas y la metformina en la periodontitis Shivani Koli

С меки корици

41.25 € 80.69 лв

LA VALENTINA TÈ DUES CASES PAULA CARBONELL

С твърди корици

18.20 € 35.59 лв

Umenie nekúpiš Art Cannot Be Bought Aurel Hrabušický

С твърди корици

17.84 € 34.89 лв

TIDI 0 (Test ICCE de Inteligencia) Jesús Franco Rodríguez

С меки корици

62.89 € 123.00 лв

Guía práctica de la contratación civil y mercantil Zuñiga Durán

С меки корици

31.26 € 61.14 лв

Elements Metaphysiques de la Doctrine de la Vertu (Ed.1855) Kant

С меки корици

28.38 € 55.51 лв

Farm, Holzbilderbuch

С твърди корици

10.08 € 19.71 лв

Teacher educators from ten institutions and programs in the United States, Canada, and Germany describe the ways in which they have changed teacher preparation to more fully incorporate cooperative learning concepts. Analytical commentaries on the programs highlight the learning experience of these programs as well as underlying issues of needed reforms in teacher education. Included among best practices in education, cooperative learning may require a shift in program philosophy and disciplinary areas to meet the challenge of complex organizations and diverse student populations. As the essays in the volume demonstrate, a new alignment of field experiences to provide support for novices to implement cooperative strategies, and to receive timely and effective supervision for these attempts, may also be required.