Над 4 милиона заглавия на английски и други езици! Открийте новата си история още днес! Безплатна доставка за поръчки над 69.99€

Проверка на състоянието на поръчката

Станете част от общност от любители на книгите от цял свят и получавате много предимства. Създай на безплатен акаунт

Безплатна доставка със Еконт над 69.99 €

Куриер Speedy 3.49 € Пункт на Speedy 3.49 € ЕКОНТ 3.99 € Еконтомат/Офис на Еконт 3.99 € Ekont Box 3.99 € Sameday 3.99 € Sameday box 3.99 € Box Now 3.99 €

Контакт

Как се пазарува?

Помощ

Моят акаунт

▸ Празна :-(

Technological Pedagogical Content Knowledge

Name: Technological Pedagogical Content Knowledge
Brand: Springer-Verlag New York Inc.
SKU: 14201865
Price: 108.65 EUR
Availability: InStock
Author: Charoula Angeli
ISBN: 9781489978356

Exploring, Developing, and Assessing TPCK

Charoula Angeli

Nicos Valanides

Език

Английски език

Книга С меки корици

Код Либристо: 14201865

Издателство Springer-Verlag New York Inc., септември 2016

Technological pedagogical content knowledge (TPCK) reflects a new direction in understanding the com... Цялото описание

Код Либристо: 14201865

263 b

108.65 €

212.50 лв

Външен склад Изпращаме след 8-11 дни

До 30 дни за връщане на стоки

Клиентите са закупили също

Teoriya polya zamenyaet Teoriju Otnositel'nosti Sergej Mizin

С меки корици

25.62 € 50.10 лв

Matematika v malíčku pro 5. třídu Simona Špačková

С меки корици

5.74 € 11.23 лв

Technological pedagogical content knowledge (TPCK) reflects a new direction in understanding the complex interactions among content, pedagogy, learners and technology that can result in successful integration of multiple technologies in teaching and learning. The purpose of this edited volume is to introduce TPCK as a conceptual framework for grounding research in the area of teachers' cognitive understanding of the interactions of technology with content, pedagogy and learner conceptions. Accordingly, the contributions will constitute systematic research efforts that use TPCK to develop lines of educational technology research exemplifying current theoretical conceptions of TPCK and methodological and pedagogical approaches of how to develop and assess TPCK.