Над 4 милиона заглавия на английски и други езици! Открийте новата си история още днес! Безплатна доставка за поръчки над 69.99€

Проверка на състоянието на поръчката

Станете част от общност от любители на книгите от цял свят и получавате много предимства. Създай на безплатен акаунт

Безплатна доставка със Еконт над 69.99 €

Куриер Speedy 3.49 € Пункт на Speedy 3.49 € ЕКОНТ 3.99 € Еконтомат/Офис на Еконт 3.99 € Ekont Box 3.99 € Sameday 3.99 € Sameday box 3.99 € Box Now 3.99 €

Контакт

Как се пазарува?

Помощ

Моят акаунт

▸ Празна :-(

Towards Discursive Education

Name: Towards Discursive Education
Brand: Cambridge University Press
SKU: 02025404
Price: 58.13 EUR
Availability: InStock
Author: Christina E. Erneling
ISBN: 9780521194747

Philosophy, Technology, and Modern Education

Christina E. Erneling

Език

Английски език

Книга С твърди корици

Код Либристо: 02025404

Издателство Cambridge University Press, септември 2010

As technology continues to advance, the use of computers and the Internet in educational environment... Цялото описание

Код Либристо: 02025404

140 b

58.13 €

113.70 лв

Външен склад Изпращаме след 9-15 дни

До 30 дни за връщане на стоки

Клиентите са закупили също

Plurilingual Literacy Practices at School and in Teacher Education Silvia Melo-Pfeifer

С твърди корици

53.47 € 104.58 лв

Vermittlung der Schulsportart Leichtathletik im primarspezifischen Bereich Vanessa Kraus

С меки корици

17.15 € 33.54 лв

AURA SEHEN LERNEN UND ERKENNEN Finde deinen inneren Frieden Valentin Ducane

Adobe ePub DRM

10.41 € 20.36 лв

Gra Spy Guy Fantasy Rodzina Treflików

Игра

19.12 € 37.39 лв

La Cuisine libanaise Andrée Maalouf

С твърди корици

33.99 € 66.47 лв

Mélanges de l’École française de Rome-Moyen Âge collegium

С меки корици

62.59 € 122.42 лв

Basia, Franek i pojazdy Zofia Stanecka

С твърди корици

4.61 € 9.01 лв

PSICOLOGIA, DIDACTICA Y ATENCION A LA DIVERSIDAD FERNANDEZ BARTOLOME

binding.

27.56 € 53.91 лв

THE ART OF PLAYING THE CELLO VIOLONCELLE MAURICE GENDRON

Ноти

32.85 € 64.24 лв

Zivilrechtlicher Schutz gegen Nachstellen Franziska Kraus

С меки корици

83.89 € 164.07 лв

Ehegesetz, 1-80 und Hausratsverordnung Rg-Räte U. Bundesrichter

С твърди корици

356.35 € 696.95 лв

Nanotechnologie Uwe Hartmann

С меки корици

30.20 € 59.07 лв

Jamie unterwegs Jamie Oliver

С твърди корици

25.70 € 50.26 лв

Blumenlese Aus Den Neuern Schweizerischen Dichtern erschiedene Autoren

С меки корици

36.89 € 72.15 лв

Amis et compagnie Sampson Colette

Аудио компактдиск

9.74 € 19.04 лв

Bedeutung Der Grundlagenforschung F r Die Wirtschaft Otto Hahn

С меки корици

62.59 € 122.42 лв

Die kleine Raupe Nimmersatt. Kamishibai Bildkartenset. Eric Carle

Игра

18.44 € 36.07 лв

Emotionale Reife Chuck Spezzano

С твърди корици

18.44 € 36.07 лв

As technology continues to advance, the use of computers and the Internet in educational environments has immensely increased. But just how effective has their use been in enhancing children's learning? In this thought-provoking book, Christina E. Erneling conducts a thorough investigation of scholarly journal articles on how computers and the Internet affect learning. She critiques the influential pedagogical theories informing the use of computers in schools - in particular those of Jean Piaget and 'theory of mind' psychology. Erneling introduces and argues for a discursive approach to learning based on the philosophy of Ludwig Wittgenstein and the psychology of Lev Vygotsky. This book not only addresses an urgent pedagogical problem in depth, but also challenges dominant assumptions about learning in both developmental psychology and cognitive science.