Над 4 милиона заглавия на английски и други езици! Открийте новата си история още днес! Безплатна доставка за поръчки над 69.99€

Проверка на състоянието на поръчката

Станете част от общност от любители на книгите от цял свят и получавате много предимства. Създай на безплатен акаунт

Безплатна доставка със Еконт над 69.99 €

Куриер Speedy 3.49 € Пункт на Speedy 3.49 € ЕКОНТ 3.99 € Еконтомат/Офис на Еконт 3.99 € Ekont Box 3.99 € Sameday 3.99 € Sameday box 3.99 € Box Now 3.99 €

Контакт

Как се пазарува?

Помощ

Моят акаунт

▸ Празна :-(

Книги на френски > Society & Social Sciences > Sociology & anthropology > Sociology > Social research & statistics > texte dans la classe; Pratiques d'enseignement de la litterature au cycle 3 en France

texte dans la classe; Pratiques d'enseignement de la litterature au cycle 3 en France

Name: texte dans la classe; Pratiques d'enseignement de la litterature au cycle 3 en France
Brand: PIE - Peter Lang
SKU: 33123806
Price: 51.09 EUR
Availability: InStock
Author: Brigitte Louichon
ISBN: 9782807614246

Brigitte Louichon

Език

Френски език

Книга С меки корици

Код Либристо: 33123806

Издателство PIE - Peter Lang, октомври 2020

Comment enseigne-t-on la littérature ? Cet ouvrage s'intéresse aux pratiques effectives et ordinaire... Цялото описание

Код Либристо: 33123806

124 b

51.09 €

99.93 лв

Външен склад Изпращаме след 10-18 дни

До 30 дни за връщане на стоки

Клиентите са закупили също

Humanity's Last Stand Nicanor Perlas

С меки корици

25.44 € 49.76 лв

This Accursed Land LENNARD BICKEL

С меки корици

12.64 € 24.72 лв

Fatboy Fall Down Rabindranath Maharaj

С меки корици

16.10 € 31.49 лв

Natural Elegance Rush Jenkins

С твърди корици

55.89 € 109.32 лв

Pet Portrait Embroidery Michelle Staub

С меки корици

19.40 € 37.95 лв

Global Competence Revisited Alicia Su Lozeron

С твърди корици

24.31 € 47.54 лв

Forest School Wild Play Peter Houghton

С меки корици

16.31 € 31.89 лв

Puzzle Book Coolest Animals National Geographic Kids

С меки корици

7.01 € 13.72 лв

POESIA JAIME GRALHEIRO

binding.

16.31 € 31.89 лв

Howling Dark Christopher Ruocchio

С меки корици

17.03 € 33.30 лв

Der Ruf der Horde Thomas Brovot

С меки корици

11.56 € 22.60 лв

Alex Morgan (2nd Edition, Revised) Ilugi Jokulsson

С твърди корици

13.88 € 27.15 лв

The Eighth Girl Chung

С твърди корици

24.10 € 47.13 лв

Psychology of Learning Sean Hughes

С меки корици

62.96 € 123.15 лв

Grove Esther Kinsky

С меки корици

14.81 € 28.96 лв

Drowned Country TESH EMILY

С меки корици

11.35 € 22.20 лв

Troublesome Range Peter Dawson

Adobe ePub DRM

12.18 € 23.81 лв

Schwarzwald und Kühe im Hochformat (hochwertiger Premium Wandkalender 2026 DIN A2 hoch), Kunstdruck in Hochglanz Calvendo

Календар

77.57 € 151.72 лв

Russian Military Thought Gudrun Persson

С меки корици

37.26 € 72.88 лв

Disney - 7 rozprávok na dobrú noc

С твърди корици

12.64 € 24.72 лв

Madame Sosostris & the Festival for the Broken-Hearted Ben Okri

С твърди корици

17.03 € 33.30 лв

Pleteme si muminy - ponožky

С меки корици

14.70 € 28.76 лв

World Tennis Stars Blue

С твърди корици

12.80 € 25.03 лв

Knight Errant: Star Wars Legends MILLER JOHN JACKSON

С меки корици

16.00 € 31.28 лв

Comment enseigne-t-on la littérature ? Cet ouvrage s'intéresse aux pratiques effectives et ordinaires d'enseignants de cycle 3 en France. Ce cycle présente la particularité de regrouper les classes de fin d'école primaire (Cours Moyen) et de début de collège (6e). Autrement dit, la littérature y est enseignée par des enseignants polyvalents, professeurs des écoles, et des enseignants spécialistes, professeurs de français. Ils n'ont ni la même formation, ni le même rapport à la littérature et pourtant l'institution leur impose le même programme. Le projet de recherche dont cet ouvrage rend compte s'est appuyé sur une méthodologie articulant observations de séances et entretiens d'autoconfrontation afin de mettre au jour les préoccupations des professeurs lorsqu'ils enseignent la littérature. Les participants à cette recherche ont accepté de travailler sur des oeuvres et des extraits de littérature jeunesse proposés par les chercheurs. Que font-ils de l'oeuvre ? Comment configurent-ils l'extrait ? Comment prennent-ils en compte la question de la langue, du vocabulaire ? Comment se saisissent-ils des questionnements éthiques portés par les textes ? Sur quelles notions littéraires s'appuient-ils ? Que font-ils de la parole de leurs élèves ? Quels modèles didactiques plus ou moins sédimentés informent leurs pratiques ? Telles sont quelques-unes des questions traitées dans l'ouvrage.