Над 4 милиона заглавия на английски и други езици! Открийте новата си история още днес! Безплатна доставка за поръчки над 69.99€

Проверка на състоянието на поръчката

Станете част от общност от любители на книгите от цял свят и получавате много предимства. Създай на безплатен акаунт

Безплатна доставка със Еконт над 69.99 €

Куриер Speedy 3.49 € Пункт на Speedy 3.49 € ЕКОНТ 3.99 € Еконтомат/Офис на Еконт 3.99 € Ekont Box 3.99 € Sameday 3.99 € Sameday box 3.99 € Box Now 3.99 €

Контакт

Как се пазарува?

Помощ

Моят акаунт

▸ Празна :-(

Using L1 in EFL Classroom

Name: Using L1 in EFL Classroom
Brand: VDM Verlag Dr. Müller
SKU: 06826194
Price: 63.16 EUR
Availability: InStock
Author: Kenenisa Beressa
ISBN: 9783639179613

Pedagogy, Socio-politics and Learners Psychology

Kenenisa Beressa

Език

Английски език

Книга С меки корици

Код Либристо: 06826194

Издателство VDM Verlag Dr. Müller, ноември 2008

The use of learners mother tongue in the second language classroom has been a bone of contention am... Цялото описание

Код Либристо: 06826194

153 b

63.16 €

123.53 лв

Налично при издателя, по поръчка Изпращаме след 17-27 дни

До 30 дни за връщане на стоки

Клиентите са закупили също

Lubitsch Touch, Production Code, Beziehungskomödie: Katharina Putzer

С меки корици

63.16 € 123.53 лв

Comerse un melocotón DAVID CHANG

С меки корици

35.33 € 69.11 лв

Pornhollywood - Tome 01

С меки корици

21.34 € 41.74 лв

Die Pfarrkirche St. Aegidius Wiedenbruck Ulrich Schäfer

С меки корици

4.30 € 8.40 лв

tude d''un Micro-Gyrom tre Deux Axes Poutre Vibrante En Silicium Jérôme Maisonnet

С меки корици

55.75 € 109.04 лв

Praxisrelevante Inhalte ausserbetrieblicher Stellenausschreibungen Philip Wolf Wenger

С меки корици

70.73 € 138.33 лв

La démocratie contemporaine comme village Potemkine Brossat

С меки корици

16.68 € 32.62 лв

El sistema de transporte europeo, un análisis económico RUS MENDOZA

С меки корици

33.83 € 66.17 лв

Atlas de l'histoire de France IXe-XVe siècle Guyot Jeannin

С меки корици

27.77 € 54.31 лв

Colorizzy Löwe & Giraffe

Играчка

20.72 € 40.53 лв

Max Weber's Werk "Wissenschaft als Beruf"

С меки корици

9.68 € 18.94 лв

Weltenfänger: Heute entdecke ich die Buchstaben Ulrike Holzwarth-Raether

С меки корици

13.57 € 26.54 лв

Legende de Sleepy Hollow Washington Irving

С меки корици

10.36 € 20.26 лв

deutsch ideen SI - Ausgabe 2012 Ost, m. 1 Buch, m. 1 Online-Zugang

С твърди корици

39.74 € 77.72 лв

Zum Einmischungsverbot in Kants Schrift "Zum ewigen Frieden" Marius Hummitzsch

С меки корици

15.28 € 29.89 лв

Räuber Hotzenplotz - Schluss mit der Räuberei 02 Otfried Preußler

Аудио компактдиск

0.00 € 0.00 лв

Juegos Matematicos de Dados para Cualquier Estudiante (Grados 4-12) Raul J Aldape

С меки корици

19.37 € 37.89 лв

Tu Eres Eso = You Are That GANGAJI

С меки корици

23.88 € 46.71 лв

Odes Royales Sur Les Mariages Des Princesses de Nemours Cotin-C

С меки корици

13.73 € 26.85 лв

The use of learners mother tongue in the second language classroom has been a bone of contention among educators. Many of them have believed that L2 has to be used exclusively. L1 use has been considered as a taboo subject, source of guilt and teachers weakness to teach properly. The major arguments against L1 use are to provide L1 learners with maximum target language, to reduce L1 interference, and to avoid learners dependency on translation. Scant attention has been given to the roles of students L1 as a result. Nonetheless, the book presents a challenge to this monolingual approach and strengthens a shift of views witnessed in this regard among educators at present. The work advocates the need to recourse to learners L1 when it merits the situation. The book, therefore, throws light on the benefits of L1 in the areas of pedagogy, socio-politics and learners psychology. This, in turn, has a clear implication for L2 teaching methodology in the bilingual and/or multilingual classroom contexts. The book is significant for language methodology trainers, materials developers and syllabus designers to rethink the appropriateness of the monolingual orthodoxy to L2 teaching.