RUTAS para ti - Spanisch als 3. Fremdsprache an Gymnasien und als 2. Fremdsprache an Gesamtschulen

"RUTAS para ti": ein Band für mehrere Jahre §Das einbändige Lehrwerk RUTAS para ti ist für den zwei- oder dreijährigen Wahlpflichtunterricht in Spanisch ab der Jahrgangsstufe 8 in der differenzierten Mittelstufe von Gymnasien, Gesamt- und Gemeinschaftsschulen konzipiert.§Der Band kann somit für die Dauer des gesamten Kurses bis zum Ende der Sekundarstufe I in der Hand der Lernenden verbleiben. Für die Lehrkräfte ergibt sich damit eine hohe Flexibilität in Bezug auf das schulinterne Curriculum.§Durchgehend kompetenz- und kommunikationsorientiert§RUTAS para ti orientiert sich an den aktuellen Kernlehrplänen bzw. Kerncurricula sowie den Bildungsstandards. Es vermittelt Kompetenzen auf den Stufen A1 und A2 des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens. Die Fähigkeit zur Kommunikation in spanischer Sprache in für die Jugendlichen relevanten Situationen wird von Beginn an schrittweise aufgebaut. Die Progression berücksichtigt das jugendliche Alter der Lernenden, ihren Entwicklungsstand und ihre Lernerfahrungen. §Inhaltsorientierung: Themen für jugendliche Lernende ab der Jahrgangsstufe 8§RUTAS para ti umfasst 16 thematisch zusammenhängende Module, die jeweils einen eigenen inhaltlich-thematischen Zuschnitt haben. Darüber hinaus gibt es fakultative Module zur Literatur und zum autonomen Lernen in Projekten. Eingebettet in ihre Interessensgebiete erwerben die Schülerinnen und Schüler die notwendigen interkulturellen und sprachlichen Kompetenzen, um in Privat- und Alltagssituationen sowie solchen der Berufsvorbereitung bestehen zu können.§Da sich das Mitteilungsbedürfnis der jugendlichen Lernenden stark auf das persönliche Umfeld und ihre spezifischen Interessen bezieht, berücksichtigen die inhaltlichen Schwerpunkte insbesondere Themen wie Familie, Schule, Wohnort, Freundschaften sowie Jugendkultur, Musik und Freizeitgestaltung.§Der interkulturelle Fokus richtet sich auf die identischen bzw. teilweise identischen Interessen und Bedürfnisse spanischer und deutscher Jugendlicher bei gleichzeitiger Vermittlung von Orientierungswissen über die spanischsprachige Welt.