Les enfants difficiles (3-8 ans)

Outils pour comprendre les troubles du comportement chez l'enfant.Les comportements d'agitation, d'agressivite, d'opposition et de provocation ne sont pas rares chez les jeunes enfants. Lorsque leur frequence ou leur intensite depasse un certain seuil, ces enfants qualifies de difficiles posent question tant a leurs parents qu'a leurs enseignants et educateurs. Comment faire pour evaluer les enfants precocement ? Comment identifier ceux pour qui une intervention s'impose ? Ces troubles du comportement tendent-ils a perdurer ? Quels sont les facteurs de risque associes a ces difficultes ? Comment agir sur les troubles eux-memes et comment prevenir l'apparition de troubles secondaires ? Cet ouvrage est le fruit d'une etroite collaboration entre chercheurs et cliniciens confrontes a ces enfants et a la souffrance de leurs proches. Pour aborder ces questions et y apporter des reponses, les auteurs s'appuient sur un vaste programme de recherche auquel des centaines d'enfants et de familles ont participe. Trois annexes completent leur travail : une liste de jeux, une liste de livres a utiliser en seance avec les enfants et enfin un lexique des termes specialises.Ont collabore a la realisation de cet ouvrage : Dominique Charlier-Mikolajczak, Philippe Kinoo, Celine Massy, Jean-Christophe Meunier, Marie-Cecile Nassogne, Marie-Pascale Noel, Christel Regaert, Marie-Anne Schelstraete, Marie Stievenart, Gaelle Van De Moortele et Celine Van Schendel.Destine aux professionnels et aux etudiants du monde de la psychologie, cet ouvrage de reference propose des conseils et des therapies pour soigner les enfants atteints d'hyperactivite.CE QU'EN PENSE LA CRITIQUE Le livre apporte des elements de comprehension et des conseils pour aider les parents debordes. Il constitue egalement, pour les professionnels de la sante mais aussi de l'education, un outil precieux qui les aidera a remettre "a sa juste place" le questionnement des parents. - Echos d'Inclusion, vol 28, n(deg)3Evaluer correctement sans stigmatiser, c'est la mission delicate que se sont fixes les auteurs de cette etude sous la direction d'Isabelle Roskam, professeur de psychologie du developpement a l'UCL. [...] Saluons aussi la liste des jeux et des livres destines a enrichir les seances avec les professionnels. - Psychologies MagazineMeme si cette denomination parait tres subjective, les auteurs parviennent par le biais d'une methodologie exigeante, etablie sur des donnees bibliographiques et experimentales exhaustives, a degager une description precise et nuancee des troubles presentes par ces enfants. - Catherine Rigaud, Cerveau&Psycho, n(deg)52A PROPOS DE L'AUTEUR Isabelle Roskam est Professeure de psychologie et dirige une equipe de recherche a l'Universite catholique de Louvain. Psychologue clinicienne, specialiste de la petite enfance et de sa prise en charge, ses recherches sont unanimement saluees par le monde scientifique. Elle met egalement son expertise au profit de nombreuses associations d'aide a l'enfance.