Praxishandbuch Kindergarten

In diesem Praxishandbuch werden zunachst die wichtigsten Grundlagen der kindlichen Entwicklung behandelt. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der Anwendung entwicklungspsychologischen Wissens in der Praxis und der Forderung von Entwicklungs- und Bildungsprozessen in der fruhen Kindheit. Das Praxishandbuch wendet sich besonders an fruhpadagogische Fachkrafte in Tageseinrichtungen und gibt Anregungen fur die Gestaltung der padagogischen Arbeit mit Kindern bis zum Alter von sechs Jahren. Das Praxishandbuch umfasst drei Teile:Im ersten Teil wird aktuelles Grundlagenwissen zu Entwicklungsverlufen im frhen Kindesalter vermittelt. Dies hilft frhpdagogischen Fachkrften, die kognitive, sprachliche, sozial-emotionale, motorische sowie Selbst- und Identittsentwicklung von Kindern besser zu verstehen. Im zweiten Teil wird die Entwicklungsbegleitung und -dokumentation im Kindergarten thematisiert. Es werden praxisorientierte und anwenderfreundliche Verfahren zur Beobachtung und zum Screening von Entwicklungsverlufen vorgestellt, die von frhpdagogischen Fachkrften eingesetzt werden knnen. Der dritte und umfangreichste Teil des Praxishandbuches gibt Anregungen, wie die Entwicklung von Kindern in den verschiedenen Bildungsbereichen gefrdert und damit verbessert werden kann. Darber hinaus werden ausgewhlte Fokusthemen (z.B. Inklusion, Resilienz, Mehrsprachigkeit) von Kindertageseinrichtungen aufgegriffen und die interdisziplinre Vernetzung mit weiteren Arbeitsbereichen (z.B. bergang zur Grundschule, Familienzentren, Jugendhilfe) aufgezeigt.