Над 4 милиона заглавия на английски и други езици! Открийте новата си история още днес! Безплатна доставка за поръчки над 69.99€

Проверка на състоянието на поръчката

Станете част от общност от любители на книгите от цял свят и получавате много предимства. Създай на безплатен акаунт

Безплатна доставка със Еконт над 69.99 €

Куриер Speedy 3.49 € Пункт на Speedy 3.49 € ЕКОНТ 3.99 € Еконтомат/Офис на Еконт 3.99 € Ekont Box 3.99 € Sameday 3.99 € Sameday box 3.99 € Box Now 3.99 €

Контакт

Как се пазарува?

Помощ

Моят акаунт

▸ Празна :-(

Technological Pedagogical Content Knowledge

Name: Technological Pedagogical Content Knowledge
Brand: LAP Lambert Academic Publishing
SKU: 06854475
Price: 46.39 EUR
Availability: InStock
Author: Berhanu Abera
ISBN: 9783846543979

A Framework for Ethiopian Teacher Education

Berhanu Abera

Език

Английски език

Книга С меки корици

Код Либристо: 06854475

Издателство LAP Lambert Academic Publishing, ноември 2010

Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) is a framework to understand and describe the ki... Цялото описание

Код Либристо: 06854475

112 b

46.39 €

90.72 лв

Външен склад Изпращаме след 8-11 дни

30 дни за връщане на стоката

Клиентите са закупили също

Historias que cuentan: Selección de cuentos hispanos La Nota Latina

С меки корици

10.35 € 20.24 лв

Historiarum libri VIII Carl von Reifitz

С меки корици

42.09 € 82.32 лв

Ensenar y Aprender Ortografia En La Universidad Actual Yoania De Paz Leyva

С меки корици

36.96 € 72.29 лв

Vời Vợi Van Le Tran

С твърди корици

25.11 € 49.10 лв

DISEÑO Y ELABORACION DE UNIDADES DIDACTICAS EN LA LOCE GALDON AVENDAÑO

С меки корици

9.00 € 17.61 лв

Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) is a framework to understand and describe the kinds of knowledge needed by a teacher for effective pedagogical practice in a technology enhanced learning environment. The idea was originated from pedagogical content knowledge (PCK). The introduction of instructional technology in the teaching learning environment breeds the notion. It connotes the integration of instructional technologies in the education world. The proponents of TPACK argue that effective technology integration for teaching specific content or subject matter requires understanding and negotiating the relationships between three components: technology, pedagogy, and content. Therefore, teacher educators nowadays are beginning to stress the need for TPACK development in teacher preparation programs. The book is aimed at recommending the possible application of the framework in Ethiopian teacher preparation in general and English language teacher education in particular.